杜郎口模式(杜郎口模式的优劣)

什么杜郎口教学模式？

是杜郎的优一种新型的互动教学方式.据说那个地方用这种教学模式囿700余学生只有2个没考上省重点。

杜郎口中学怎么样？

杜郎口中学很好，口模是式杜一所以“杜郎口教学模式”蜚声省内外的全国教改名校，也是郎口劣一所基础设施完善、师资力量雄厚、模式教学手段先进、杜郎的优校园环境优美、口模办学成果显著的式杜农村初中。

为什么叫“336”模式？--杜郎口中学的郎口劣教学模式？

课堂分为“预习、展示、模式反馈”三种课型，杜郎的优呈现出“立体式、口模大容量、式杜快节奏”三类特点，郎口劣展示课分“预习交流、模式明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”六个环节，这种模式被称为“三三六教学模式”。

‘杜郎口’教学模式的好坏，优点与缺点？

本人是02年杜郎口中学的学生，比较喜欢母校的教学方式。

优点：能有培养学生的积极主动性，拓展学生思维灵活性，让学生自主学习。

缺点：对于自我控制能力较差的学生不利，自我学习领悟能力低的话，学到的东西可能比较少。

杜郎口中学升学率很高吗？

根据网上公开数据和学校官方信息，杜郎口中学的升学率确实比较高。近年来，该校初中毕业生升入重点高中的比例保持在90%以上。该校的高中部也积极推进高考备考工作，取得了不错的成绩，高考平均分也一直保持在较高水平。

这一成绩的原因主要包括以下几点：

1.师资力量强：杜郎口中学拥有一支素质较高、教学经验丰富的师资队伍，教师平均教龄较长，授课水平和教育理念不断更新。

2.教学质量高：学校重视教学质量，严格执行教育部教学大纲，每年进行多次教学质量评估，并落实教学反馈，持续优化教学质量。

3.多元化教育：学校通过开设特色课程、升学辅导、综合素质教育等方式，注重学生综合素质的培养，提高学生的综合能力和未来发展潜力。

需要注意的是，升学率高并不代表学校整体水平高，也不能单纯评价学生的综合素质和未来发展潜力。因此，在选择学校时，家长和学生不仅要考虑升学率，还要结合具体情况进行综合评估和选择。

我认为教学质量挺好的。该校积极探索，致力于教育教学改革，逐渐形成了特色显明的“三三六”自主学习模式，引起了全国各地教育同仁的高度关注课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。并逐步形成了杜郎口中学教学理念。

非常高；茌平县杜郎口中学始建于1968年11 月，1991年1月迁入新校，占地面积46669平方米，建筑面积10863平方米。现有20个教学班，在校生人数1256人，现有在职教职工116人，专任教师85人。

杜郎口中学升学率很高。本科上线率高达85%。2022年6月25日山东-聊城-茌平县-杜郎口-杜郎口中学-你要找的地方! 职业高中 2021年焦作卫生医药学校对口升学率95%以上

精英6+1模式怎么样？

个人觉得还可以，有利有弊吧

6+1模式：提前预习做准备。精英6加1教学政策包括导、思、议、展、评、检、练七步骤，课堂上老师的节奏会变的非常紧凑，能够让学生全身心投入，听不懂的话要提前做好预习工作，将老师所讲的内容进行提前了解，能够紧跟老师的课堂思路，提升学习效率。

精英6+1的相关介绍：

精英“6+1”课堂模式是高效型课堂或高效性课堂的教学模式之一。2010年，全国著名教育专家、原衡水中学校长李金池先生出任精英中学校长，依据精英中学的校情，博采众家之长、汲取全国课改名校的成功经验，借鉴育才模式、洋思模式、杜郎口模式、昌乐二中模式，以建构主义、人本主义和诱思探究教学论作为理论依托；

创造性地推出高效“6+1”课堂教学改革模式。是在准确把握课程目标、课程标准，综合利用课程资源的前提下，以集体备课为保证，开展课堂和课堂延伸教学，切实落实学生主体、教师主导的课堂角色地位，充分调动学生自主、合作、探究学习的积极性，实现课堂教学的高质量、高效益的新课堂教学模式。

精英6+1课堂模式，完全颠覆了传统的课堂模式，将课堂的主角从老师转变为学生，让每一个学生都参与到课堂教学中来，充分调动了每一个学生学习的积极性，把课堂真正还给了学生。课堂上学生主动探究、热烈讨论、激情展示，通过自己深思熟虑学到知识，使学生真正做到了学得快、记得牢、用得活，大幅提高了课堂效率。

在高效6+1课堂模式下学习的学生，成绩都涨幅巨大。课堂模式，相比较于传统教学模式而言，有着自身明显的优势，但也尚有些许不够完美之处，特别是在操作实施过程中会有许多复杂的情况。课堂模式，最突出最明显的优势在于—充分尊重了学生的主体地位，发挥了学生的主观能动性。

什么杜郎口教学模式？

杜郎口教学模式是杜郎口中学课堂教学模式的简称，具体是指山东省聊城市茌平县杜郎口镇初中自1998年以来不断尝试推行新课改、践行学生主体地位而摸索新创的“三三六”自主学习的高效课堂模式。

该模式表现为课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示的六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

扬诚学校怎么样？

蕲春县扬诚学校是经县卫生局招商引资，市、县教育局批准的集小学、初中于一体的全日制民办学校。

学校地处蕲春县漕河镇城南新城区（原卫校），占地面积近70庙，建设面积1万余平方米，总投资2000余万元，教育教学设施齐全，配有标准的教室、实验室、运动场、餐厅、学生公寓及各种功能室和生活服务设施，可满足1000名学生的学习和生活需求。

学校坚持“直树成林，弯木成景”的办学理念；大力推行“赏识教育”及“杜郎口教学模式”。办学十八年来，小考多次夺得全县第一；中考黄高优录10人，一中优录15人，一中上线率达16%，普高上线率90%，教育局将我校列为一类优质生源录取学校，综合排名全县名列前茅。学校多次获得市县级“先进单位”荣誉称号。

石家庄55中初中是寄宿吗？

不是。

石家庄市第五十五中学位于高新区郄马镇南郄马村。与南郄马小学合并成立石家庄市第五十五中学学区。

学校坚持 “以人为本”的管理理念，造就了一支“爱岗敬业、博学创新”的教师队伍，具有较强的团队精神，师资力量雄厚。全校实行小班教学，实施“导师责任制”，全面指导学生的学习、生活、纪律、心理等，促进学生的全面发展。并积极学习推广杜郎口“三三六”先进的教学模式。

你好，根据我所了解，石家庄55中初中并不是寄宿学校。它是一所普通的市属初中，学生通常是在家居住，每天上学后返回家中。如果有特殊情况，学生可以选择在校内住宿。但这需要家长和学校的协商和安排。请注意，以上信息可能不是最新的，请最好向学校官方咨询以获取准确的信息。

滕东中学2023年考入一中多少人？

2991人

1、自主招生、指标生、普通生、艺体生单独录取。

2、自主招生考生的综合素质评价、信息技术、实验操作均须达到C级及以上，指标生、普通生的综合素质评价、信息技术、实验操作均须达到D级及以上。

二、自主招生录取

计划300人，因同分实际录取306人。

三、艺体生录取

根据《滕州一中2023年艺体招生简章》进行录取。计划96人（含女足11人），录取84人。

体育专业生计划46人（含女足11人），实际录取41人。非足球类一类考生分数线193分，二类考生分数线390分；女足一类考生分数线238分，二类考生分数线390分；

音乐专业生计划20人，实际录取20人（含特招5人），普通类分数线510分，特招类分数线458分；

美术专业生计划30人，实际录取23人（含特招4人），普通类分数线510分，特招类分数线480分。

四、指标生

计划1918人，因同分实际录取1928人，各校录取分数线见《滕州一中2023年高中招生指标生录取各初中学校分数线》。

五、普通生：

实际录取673人，分数线600分。

以上总计2991人，

154名

滕东中学位于滕州市塔寺路，始建于1982年，占地30余亩，建筑面积15825平方米，现有36个教学班，2100余名学生，在职教职工164人。

学校以课堂教学为突破口，改革教学模式，锁定科研兴校，狠抓常规落实，不断提升教育教学质量。在学校“目标引领—自主学习—合作探究—精讲点拨—目标测试—反馈评价”“六步教学法”课堂教学模式的引领下，各学科教师深入研讨，又形成了各具特色的学科教学模式，在2009年6月的滕州市教研室调研听课中，“六步教学法”课堂教学模式获得了调研领导的高度评价。“六步教学法”正如火如荼落实在校内的每一节课堂。

为激励教师走科研兴校之路，学校积极创设条件，两年来先后组织教师300余人次到南京洋思中学、聊城杜郎口中学、寿光实验中学、牟平实验中学等调研学习，同时外派教师近100人次参加省、市各类学术报告会、优质课评比和观摩，为一线教师提供了充分的学习、交流和展示的平台。改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。

近两年，全校共有59名教师荣获滕州市级以上优质课奖、教学新秀、课改标兵、骨干教师、教学能手、学科带头人、十佳明星教师、十佳师德标兵和优秀教师等荣誉称号，有100余篇教师专业论文在国家、省、市级刊物发表或获奖，更有近千名同学顺利考入普通高中。教师专业素质和学校育人质量全市领先。

滕东中学在今年考入一中人数有139名左右，因为一中录取分数比较高竞争也十分激烈，这些能考上一中的都是各校出类拔翠的学生。

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